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姓名：
周忠新 |
性 别:
男 |
院 系：
外国语学院 |
| 行政职务：
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专业技术职称：
教授 |
导师类别：
硕士生导师
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| 主要一级学科：
外国语言文学 |
主要二级学科：
英语语言文学 |
主要领域类别：
英语笔译 |
| 次要一级学科：
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次要二级学科：
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次要领域类别：
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| 岗位类别：
学术+专业 |
任硕导年月：
201306 |
任博导年月：
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| 毕业院校：
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毕业专业：
0502 外国语言文学 |
毕业时间：
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| 办公电话：
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E-mail：
zzx@ysu.edu.cn |
是否停招：
否 |
| 工作单位：
燕山大学 |
| ◇ 本人从事的主要研究方向： |
| 英美文学；语言教学；翻译 |
| ◇ ：在国内外核心期刊上发表学术论文情况 |
| 论文题目 | 刊物名称 | 刊物国家 | 收录情况 | 卷期 | 排名 |
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基于建构主义理论谈大学英语教学改革
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英语教师
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国内
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2016.7
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1
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基于输出驱动——输入促成假设的大学英语教学改革
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教学研究
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国内
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2016.4
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1
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圣经中的传统节日观
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中国宗教
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国内
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2018.2
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1
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基于OBE教育理念 的大学生英语应用能力培养教育模式研究
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英语教师
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国内
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2018.7
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1
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翻译硕士专业学位论文中的问题与论文指导模式的改革研究
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英语教师
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国内
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2019.12
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1
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目的论三原则视域下的《沉睡魔咒》电影字幕翻译
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海外英语
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国内
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2020.11
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2（学生1）
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| ◇ ：出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著) |
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| ◇ ： 成果获奖情况 |
| 成果名称 | 颁奖部门 | 等级 | 完成日期 | 证书号 | 排名 |
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河北省农村生源大学生英语学习困难的成因与对策研究
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省部
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二等奖
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其他
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SZ2010853
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1
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基于“输出驱动——输入促成假设”的大学英语教学改革
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省部
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二等奖
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其他
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GJXH20188-031
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1
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牛津大学外语教学经验对基于“卓越计划”英语教学的启示
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省部
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二等奖
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其他
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201205023
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1
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| ◇ ：主持重大科研项目情况 |
| 项目名称 | 任务来源 | 完成形式 | 完成日期 | 鉴定验收单位 | 主要结论 | 排名 |
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口语测试对大学英语教学反拨作用的研究
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教育部人文、社会科学研究项目
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结项
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教育部
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合格
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1
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大学英语教学中提高学生语言产出能力的研究与实践
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省（自治区、直辖市）项目
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结项
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省教育厅
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合格
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1
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基于“卓越工程师教育培养计划”的大学英语教学研究与实践
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省（自治区、直辖市）项目
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结项
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省高教学会
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合格
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1
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牛津大学外语教学理念对基于“卓越计划”英语教学改革的启示研究
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省（自治区、直辖市）项目
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结项
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省社科联
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合格
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1
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基于“输出驱动——输入促成假设”的大学英语教学研究与实践
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省（自治区、直辖市）项目
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结项
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省教育厅
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合格
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1
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基于OBE理念的大学生英语应用能力培养教育模式研究
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省（自治区、直辖市）项目
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结项
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省教育厅
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合格
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1
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翻译硕士专业学位论文指导模式研究与改革
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学校自选项目
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论文
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燕山大学
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待验收
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1
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传承弘扬河北优秀传统文化 讲好河北故事
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省（自治区、直辖市）项目
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论文
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省社科联
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待验收
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1
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英美现代派文学研究
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省（自治区、直辖市）项目
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结项
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省社科联
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合格
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2
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人文通识教育理念下的大学英语校选课—英美诗歌赏析课程改革与教材建设研究
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省（自治区、直辖市）项目
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结项
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省社科基金
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合格
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2
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河北省农村生源大学生英语学习困难的成因及对策研究
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省（自治区、直辖市）项目
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结项
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省教育厅
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合格
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1
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基于人本主义理论的综合性高校艺术体育类学生英语学习问题与对策研究
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省（自治区、直辖市）项目
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结项
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省高教学会
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合格
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1
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| ◇ ：目前承担的主要项目 |
| 项目名称及下达编号 | 项目类别 | 项目来源 | 起讫时间 | 科研经费(万元) | 本人承担任务 |
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